Слова могут быть хорошо знакомы на карточке или в приложении, но оставаться «пассивными». Чтобы они стали речью, ребёнок должен встретить их много раз в понятных ситуациях и попробовать использовать для своей мысли.
Не просите ребёнка немедленно переводить всё на английский. Лучше создавайте маленькие повторяемые игры: выбирать фрукт, заказывать в воображаемом кафе, прятать предмет и искать его. В таких ситуациях фраза нужна не для проверки, а чтобы что-то произошло.
Если ребёнок долго избегает языка, плачет или резко боится ошибиться, снимите давление и посмотрите, нет ли слишком сложного материала или слишком частых исправлений.