Читать
Практичные тексты о чтении, речи, школе, приложениях и привычках, которые действительно можно встроить в семью.
С чего начать, 29 октября 2026 г.
Фраза «не хочу английский» не объясняет причину сама по себе. Сначала посмотрите, в какой момент ребёнок сопротивляется, что происходит на уроке и как на это отвечает взрослый.
Читать статьюС чего начать, 29 октября 2026 г.
Ранний старт сам по себе не делает английский автоматическим. Если ребёнок слышит язык только на коротких занятиях, важнее регулярность, содержание урока и возможность пользоваться языком.
Читать статьюВыбор занятий, 28 октября 2026 г.
Цена, размер группы и обещания школы не подскажут, какой формат подойдёт вашему ребёнку. Смотрите на цель занятий, разговор на уроке и то, что ребёнок делает сам.
Читать статьюПрогресс и результат, 28 октября 2026 г.
Как отличить самостоятельную речь от заученных ответов, увидеть результат занятий английским и обсудить цели с преподавателем. На основе опыта автора статьи.
Читать статьюШкола, 15 октября 2026 г.
Если ребёнок уже знает больше, чем проходит класс, ему не нужно притворяться слабее. Задача семьи: не воевать со школой, а договориться так, чтобы урок не научил его прятать свои знания.
Читать статьюИИ, 15 октября 2026 г.
ИИ может быстро предложить упражнение или поддержать короткий диалог. Но вопрос не в том, заменит ли он человека целиком, а в том, какую часть обучения ему разумно доверить и кто увидит, что происходит с ребёнком на самом деле.
Читать статьюВыбор занятий, 15 октября 2026 г.
Пробный урок не обязан сразу ответить на все вопросы. Но после него должно быть понятно, чему ребёнок учится, как будет появляться речь и по каким признакам вы увидите движение.
Читать статьюРечь, 14 октября 2026 г.
Ребёнок может знать слова, выполнять упражнения и всё равно не отвечать сам. Молчание не всегда означает стеснительность: часто ребёнка учили узнавать готовый язык, но не пользоваться им для своей мысли.
Читать статьюЧтение, 24 сентября 2026 г.
Фоникс помогает связать буквы и звуки, чтобы ребёнок мог прочитать новое слово, а не только узнать знакомое. Но сам по себе он ещё не делает чтение осмысленным.
Читать статьюШкола, 11 сентября 2026 г.
Взрослый не обязан объяснять английский вместо учителя. Его роль дома: помочь ребёнку начать, разобраться в задаче и сохранить за ним право на собственный ответ.
Читать статьюПриложения, 30 августа 2026 г.
ИИ может придумать материал для игры, стать собеседником на знакомую тему или помочь взрослому подготовить вопросы. Польза появляется, когда у него есть ясная роль, а не обязанность «научить ребёнка английскому».
Читать статью